9 Choreografie

9 Choreografie

Eine Choreografie ist eine festgelegte Abfolge von Bewegungen, die mit oder ohne Musik als Tanz ausgeführt wird. Sie bedient sich Synchronisation und verwendet technische, soziale und kreative Elemente, um sie in einem gemeinsamen Werk zu verbinden. Choreografien dienen als verbindende Gruppenerlebnisse, aber auch als strukturierte Übung für Einzelpersonen.

• Pädagogisches Ziel
• Synchronisation und Gruppengefühl auf höchster Stufe erlebbar machen
• Bündelung und Anwendung erlernter Fähigkeiten
• Schaffung eines gemeinsamen künstlerisch/kreativen Erlebnisses

Methoden der Choreografie-Entwicklung

Die Rolle der anleitenden Person kann sich auf einem Spektrum von voller Kontrolle bis zur reinen Begleitung bewegen.

• 1. Angeleitete Choreografie
• Pädagogische Rolle: Designer:in und Lehrende:r
• Differenzierte Ziele:
• Ziel 1: Zugängliches Gemeinschaftserlebnis schaffen
• Einsatz einfacher, bekannter Bewegungen
• Fokus auf Wiederholung, Festigung und das geteilte Erlebnis
• Schneller, verbindender Erfolg für die Gruppe
• Ziel 2: Gezielte technische Herausforderung bieten
• Bewusste Einführung neuer, komplexerer Bewegungen oder Konzepte
• Choreografie dient als motivierender Rahmen zum Erlernen einer schwierigen Technik
• Hinweise zum Erstellen einer Choreografie
• Bewegungen auswählen: Welche Bewegungen dienen dem Ziel (Wiederholung vs. neue Herausforderung)?
• Übergänge gestalten: Die Bewegungen so anordnen, dass fließende Übergänge möglich sind. Analyse der Bewegungen (z.B. Planes, Timing und Direction)
• Dauer & Variationen bestimmen: Länge der einzelnen Teile festlegen
• Musikauswahl: Ein passendes Stück basierend auf Rhythmus und Stimmung auswählen
• Aufstellung & Formationen: Positionen im Raum definieren
• Freies Spiel /Improvisation: Geplante Abschnitte für individuellen Ausdruck einbauen
• 2. Partizipative Choreografie
• Pädagogische Rolle: (An Bedürfnisse der Gruppe angepasst) Moderation, Beratung und Unterstützung
• Pädagogische Ziele:
• Der gemeinsame kreative Prozess steht im Vordergrund
• Förderung von Co-Kreation und demokratischer Entscheidungsfindung
• Der Prozess:
• Eine strukturierte Weiterführung des Formats Bewegungen teilen
• Die Gruppe übernimmt selbst/unterstützt das Erstellen einer Choreografie (Bewegungsauswahl, Übergänge, etc.)